Список литературы

Генератор кроссвордов

Генератор титульных листов

Таблица истинности ONLINE

Прочие ONLINE сервисы

 
 

Готовый кроссворд по педагогике - на тему «Основные функции педагогического управления»
 
По горизонтали
3. Назначение деятельности учителя состоит в том, чтобы осуществлять … активной и сознательной деятельностью учащихся по усвоению учебного материала
5. Чем авершается цикл преподавания
6. Какого слова не хватает в предложении? Цикл любой управленческой деятельности включает в себя такие элементы, как планирование, организация, текущий контроль, регулирование деятельности и анализ ее результатов.
9. Это позволяет выявить типичные недостатки и затруднения в деятельности учеников
По вертикали
1. Очень часто организаторская функция учителя на уроке сводится лишь к постановке заданий и затем переходит уже в жесткий контроль за их выполнением. Из-за чего падает …
2. Комплекс принципов, методов, организационных норм и технологических приемов управления образовательным процессом, направленный на повышение его эффективности
4. Посредством составления чего учитель осуществляет планирование своей деятельности?
7. Организация учебной работы по выполнению намеченного плана подразделяется на подготовительный и … этапы.
8. Кому принадлежит руководящая роль в учебном процессе?

Похожие категории кроссвордов:

1.
Психология управления
2.
Теория управления
3.
Экономика управления персоналом
4.
Теория управления и организации
5.
Системы муниципального управления (СМУ)

Похожие кроссворды

1.
По антикризисному управлению - Основные черты антикризисного управления
2.
По управлению человеческими ресурсами (УЧР) - Основные понятия управления человеческими ресурсами (УЧР)
3.
По социальному управлению - Основные законы, принципы, методы социального управления
4.
По стратегическому менеджменту - Предпосылки стратегического управления в бизнесе. Основные принципы стратегического менеджмента
5.
По основам научной деятельности - Методологические основы педагогического исследования

Кроссворды по педагогике

- А -
1.
Абстрагирорвание [4]
2.
Андрагогика [3]
- В -
3.
Введение в педагогику [11]
4.
Виды занятий [8]
5.
Виды педагогической деятельности [13]
6.
Внеурочная деятельность [17]
7.
Внушение [4]
8.
Воспитание [25]
9.
Воспитание как часть целостного педагогического процесса. Профессиональное воспитание [9]
10.
Воспитательные системы школы [11]
11.
Выдающиеся педагоги [15]
12.
Выдающиеся советские педагоги [8]
13.
Высшее учебное заведение (ВУЗ) [25]
14.
Высшее учебное заведение: цели и функции [20]
- Д -
15.
Джон Локк [16]
16.
Дидактика [25]
17.
Дошкольное воспитание [15]
- Ж -
18.
Жизнь и деятельность Н.И. Пирогова [15]
- З -
19.
Закономерности и принципы методики обучения биологии [8]
20.
Закономерности развития [10]
21.
Законы и принципы обучения [6]
22.
Законы, закономерности, принципы и правила обучения [17]
- И -
23.
Игры при обучении детей [22]
24.
Идея свободного воспитания [5]
25.
Инклюзия [4]
26.
Инновационная деятельность педагога в современных условиях [8]
27.
Инновационная педагогика [12]
28.
История педагогики [25]
29.
История социальной педагогики [14]
30.
История специальной психопедагогики [16]
- К -
31.
Категориальный аппарат педагогики [25]
32.
Категории абилитационной педагогики [8]
33.
Категории педагогической науки [13]
34.
Коллектив [11]
35.
Коллективный способ обучения (КСО) [20]
36.
Коллективный способ обучения (КСО) и групповой способ обучения (ГСО) [8]
37.
Коммуникативная культура педагога [23]
38.
Конфликты в молодых семьях [7]
39.
Концепции воспитания [25]
40.
Коррекционная педагогика [25]
41.
Культура общения [8]
- Л -
42.
Личность обучающегося как субъекта образования и развития [10]
- М -
43.
Марксистская концепция педагогики [6]
44.
Методика обучения [25]
45.
Методика преподования юридических дисциплин [7]
46.
Методика профессионального обучения [8]
47.
Методология и методы научных педагогических исследований [12]
48.
Методы воспитания [25]
49.
Методы и средства воспитания [25]
50.
Методы и средства обучения [25]
51.
Методы и формы активного обучения [22]
52.
Методы исследования [20]
53.
Методы научного исследования в педагогике [7]
54.
Методы обучения [25]
55.
Методы преподавания [18]
56.
Методы, приемы и средства [14]
57.
Методы, приемы и средства обучения [25]
58.
Методы, свойства, приёмы обучения [18]
59.
Мотивация [25]
60.
Мотивация учителя и проблемы педагогической деятельности [7]
- Н -
61.
Навигатор образовательных программ дошкольного образования [25]
62.
Начальное образование [25]
63.
Нормативно-правовая основа образования [17]
- О -
64.
Образование [25]
65.
Образование Средневековья [20]
66.
Обучение [9]
67.
Обучение и воспитание [18]
68.
Общение [19]
69.
Общие основы педагогики высшей школы [7]
70.
Общий [25]
71.
Общий (каз.) [7]
72.
Общий (укр.) [25]
73.
Оказание социально-психологической помощи ребёнку [8]
74.
Определения [25]
75.
Определения педагогики [25]
76.
Основные категории и методы дошкольной педагогики как науки [9]
77.
Основные категории педагогики [17]
78.
Основные категории педагогической этики [7]
79.
Основные методы исследования [10]
80.
Основные понятия дошкольной педагогики [8]
81.
Основные понятия и категории педагогики [8]
- О -
82.
Основные функции педагогического управления [9]
83.
Основы педагогики [25]
84.
Основы педагогики и методики преподавания [20]
85.
Основы психологии и педагогики [25]
- П -
86.
Педагог [9]
87.
Педагогика в системе человекознания [22]
88.
Педагогика как наука [25]
89.
Педагогика как наука и ее место в системе современного человекознания [8]
90.
Педагогика физической культуры [10]
91.
Педагогика физической оздоровительной деятельности [18]
92.
Педагогическая антропология [15]
93.
Педагогическая мысль [16]
94.
Педагогическая технология [17]
95.
Педагогические идеи [13]
96.
Педагогические идеи Роберта Оуэна [6]
97.
Педагогические системы [8]
98.
Педагогический конфликт [7]
99.
Педагогический процесс [20]
100.
Педагогический процесс и проектирование педагогического процесса [12]
101.
Педагогический такт [11]
102.
Педагогическое исследование [8]
103.
Педагогическое мастерство [3]
104.
Педагогическое общение [12]
105.
Песталоцци — великий педагог [9]
106.
Повышение квалификации и профессионального мастерства учителей [7]
107.
Понятия [25]
108.
Портфолио педагога и его структура [8]
109.
Принципы воспитания [6]
110.
Профессионадльное самоопределение [6]
111.
Профессиональная деятельность педагога [8]
112.
Профессионально значимые качества педагога [10]
113.
Профессионально-ориентированные виды соревновательной и учебно-тренировочной деятельности по видам адаптивной физической культуры [12]
114.
Профессиональные педагогические задачи [5]
115.
Профильное обучение [12]
116.
Процесс воспитания [8]
117.
Психодиагностическая работа психолога в школе [25]
118.
Психологическая характеристика образования [10]
119.
Психолого педагогические основы оценочной деятельности педагога [9]
- Р -
120.
Реформаторская педагогика [6]
121.
Роль трудового воспитания в процессе всестороннего развития детей дошкольного возраста с нарушениями слуха [14]
- С -
122.
Семейная педагогика [19]
123.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности [14]
124.
Система основных понятий [9]
125.
Система педагогических наук [7]
126.
Системно-деятельностный подход [12]
127.
Словарь [13]
128.
Современные педагогические технологии [11]
129.
Содержание воспитания [7]
130.
Содержание образования [11]
131.
Социальная педагогика [25]
132.
Специальная педагогика [25]
133.
Студенческий [15]
134.
Сущность и структура начального образования [5]
- Т -
135.
Теоретические основы и методика развития речи у детей. Развитие методики в России [25]
136.
Теоретические основы организации обучения в начальных классах [21]
137.
Теории воспитания [25]
138.
Теории обучения [8]
139.
Теории обучения и воспитания [17]
140.
Теория и методика воспитания [25]
141.
Теория и технология иноязычного образования [10]
142.
Термины [25]
143.
Технические средства обучения (ТСО) [22]
144.
Технологии в инклюзивном образовании [6]
145.
Тифлопедагогика [8]
146.
Тьюторство [25]
- У -
147.
Умственное воспитание [8]
148.
Умственное воспитание дошкольников [10]
149.
Умственное, гражданское и трудовое воспитание [8]
150.
Ученик в учебно-воспитательном взаимодействии [8]
151.
Ученые [10]
- Ф -
152.
Физическое воспитание [25]
153.
Формы и методы [15]
154.
Формы и методы проведения семинарского занятия [14]
155.
Формы обучения [14]
156.
Функции образования [15]
- Ц -
157.
Цифровое образование [8]
- Ш -
158.
Школа и воспитание в Древней Греции [6]
159.
Школа и педагогика в Западной Европе XVII-XVIII в [20]
160.
Школьная зрелость [8]
- Э -
161.
Электронная образовательная среда образовательной организации [13]
162.
Этнопедагогика [25]

Книги, близкие по тематике

Источник: Капустян, В.М.; Махотенко, Ю.А.; Чердаков, Ю.А., Морфологический анализ исполнительных функций систем управления Капустян, В.М.; Махотенко, Ю.А.; Чердаков, Ю.А.Морфологический анализ исполнительных функций систем управления Источник: Новикова Л.И., Педагогика воспитания. Избранные педагогические труды Новикова Л.И.Педагогика воспитания. Избранные педагогические труды Источник: Амонашвили Ш.А., Основы гуманной педагогики. Книга 6. Педагогическая симфония. Часть 1. Здравствуйте, Дети! Амонашвили Ш.А.Основы гуманной педагогики. Книга 6. Педагогическая симфония. Часть 1. Здравствуйте, Дети!

Вход на сайт

Информация

В нашем каталоге

Околостуденческое
Рейтинг@Mail.ru

© 2009-2024, Список Литературы