По горизонтали
2. Это целенаправленное воздействие педагога которое отличается сниженной аргументацией, принимается при сниженной степени осознанности и критичности.
3. Основной инструмент воздействия.
4. это способ педагогического воздействия, при котором педагог обращается к сознанию, к чувствам и опыту детей с целью формирования у них осознанного отношения к окружающей действительности.
По вертикали
1. Трудно внушаемая психологическая характеристика темперамента