Готовый кроссворд по психологии - на тему «Мотивация»

Кроссворд по предмету психологии - на тему 'Мотивация'

По горизонтали

3. Существование противоречивых отношений между отдельными элементами в системе знаний, порождающее у человека неприятные переживания и побуждающее его к действиям, направленным на устранения этого противоречия по Фестингеру - это?

6. В соответствии с моделью Вайнера, способности - это неконтролируемая внутренняя … локализация причины успеха или неудачи.

11. Любая деятельность _______. Один мотив ведущий, который направляет деятельность, а мотивы стимулов его дополняют.

14. Какие признаки наличия у человека мотива, или мотивации власти перечислены? Постоянные и достаточно отчетливо выраженные эмоциональные переживания, связанные с удержанием или утратой психологического или поведенческого контроля над другими людьми; удовлетворение от победы над другим человеком в какой-либо деятельности или огорчение по поводу неудачи; нежелание подчиняться другим людям, активное стремление к независимости; склонность управлять, доминировать над людьми в разнообразных ситуациях об

17. Активное взаимодействие живого существа с окружающим миром, в ходе которого оно целенаправленно воздействует на объект и за счет этого удовлетворяет свои потребности

22. Сознательно принимаемое решение достичь определенной цели с четким представлением средств и способов действия.

23. Этот психолог предложил теорию мотивации, основанную на концепции "теории двойного фактора". Кто он?

25. Совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека действовать специфическим, целенаправленным образом

По вертикали

1. Взаимная согласованность, уравновешенное состояние элементов когнитивной схемы по Фестингеру - это?

2. Узнадзе выделил иллюзию _____ и иллюзию ассимилирования

4. Личностный _____пара противоположных оценочных понятий (например, «добрыйзлой»; «хорошийплохой», «честныйнечестный»), часто встречающихся в характеристиках, которые данный человек дает другим людям и происходящим вокруг него событиям.

5. ______ потребности обусловлены уровнем развития цивилизации, особенностями жизни и деятельности человека.

7. _______оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.

8. Процесс влияния на человека с целью побуждения его к определенным действиям посредством активизации определенных мотивов

9. Что Левин определяет как «некая напряженная система (намерение), которая возникает в определенной ситуации, обеспечивает деятельность человека и стремится к разрядке (удовлетворению) ее динамического напряжения»?

10. Проявление потребности человека, имеющее эмоциональную окраску, но еще не связанное в выдвижением сознательных целей

12. Какой стимул воспринимается как представляющие собой свободу выбора и снабжающие человека информацией, необходимой для эффективного взаимодействия с окружением?

13. Наличие потребности составляет необходимую предпосылку любой деятельности, однако потребность сама по себе еще не способна придать деятельности определенную ________.

15. Первичное побуждение, чувственное переживание потребности, тяготение к объекту

16. Умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения

18. качеств человека, обеспечивающих ему возможность заниматься определенной деятельностью и достигать в ней успеха

19. Что определяется Леонтьевым как «Способ осуществления действия»

20. Высокая оценка своих сил, сочетающаяся с ревнивым отношением к мнению о себе окружающих; чувствительность к мнению окружающих о себе.

21. Авторы теории самодетерминации

24. Бессознательное или сознательное перенесение человеком своих состояний на внешние объекты или приписывание людям собственных желаний и чувств - это?