По горизонтали
2. Виявлення педагогом варiантiв нестандартних способiв розв'язання педагогiчних завдань
8. Професiйно-етична якiсть педагога, що виражається в умiннi та готовностi передбачати результати педагогiчної дiяльностi та тримати за неї вiдповiдь.
По вертикали
1. Управлiння своїм психоемоцiйним станом, що досягається шляхом впливу на себе за допомогою слiв, уявних образiв, управлiння м'язовим тонусомдиханням.
3. Необхiдна частина роботи педагога для вiдстеження конкретних результатiв по дорозi просування до мети
4. Необхiдна якiсть гарного вчителя, вихователя
5. Усвiдомлене спiвпереживання поточному емоцiйному стану дитини, вмiння поставити себе мiсце дитини
6. Готовнiсть педагога до здiйснення професiйно-педагогiчної дiяльностi, володiння спецiальними педагогiчними знаннями та досвiдом.
7. Що повинен мати вчитель, вихователь для того, щоб правильно передавати свої думки, почуття, емоцiї.
