По горизонтали
1. Как называется форма организации обучения, направленная на работу между двумя обучающимися
6. Принцип, при котором обучение принимает во внимание современную культуру
10. Как называется форма организации обучения, направленная на работу с целостным коллективом
12. Как называется форма организации обучения с одним обучающимся
16. Наука о методах познаний, о приминениях принципов мировоззрения в практике и процессе познания
19. Один из видов лекций
21. Способность взглянуть на себя со стороны, адекватная оценка своих действий
22. Как называется форма организации обучения в группах
По вертикали
1. Одна из видов экскурсий, направленная на посещение промышленных предприятий
2. Одна из форм организации обучения, разделяющаяся по дидактическим целям
3. Принцип который основывается на том, что все изменения в личности человека должны происходить в соответствии с возрастом
4. Принцип, отражающий социальные аспекты обучения
5. Закончите предложение: процесс познания психологических явлений требует образного мышления, а так же развития
6. Одна из форм организации обучения по Хуторскому
7. Одна из видов экскурсий, направленная на изучение природы и истории родного края
8. Как называется форма организации обучения, направленная на работу со всеми обучающимися сразу
9. Одна из особенностей психологических знаний, при которой процесс познания психологической науки - диологичен
11. Форма обучения, выбранная учащимся по его собственному желанию и направленная на расширение научно-теоритических знаний и практических умений
13. Вылазка, посещение какого-либо места или объекта с целью его изучения
14. В какое время суток, по мнению Каменского, лучше всего усваиваются знания учащихся
15. Как в природе вся жизнь начинается с весны, так и обучение человека должно начинаться в весне жизни
17. Вид организации обучения, направленный на большую самостоятельность студентов, чем преподавателя
18. Кто ввел термин природосообразность
20. Пример коллективно-групповой формы обучения по Хуторскому
23. Исходные дидактические положения, которые отражают протекание объективных законов процесса обучения и определяют его направленность разввития личности
