По горизонтали
3. Высокий уровень владения техникой и технологией какого-либо вида деятельности?
6. Специалист, формирующий учебно-воспитательный процесс?
7. Компонент включающий профессионально-личностные качества, определяющие позицию и направленность педагога как личности, индивида и субъекта деятельности?
По вертикали
1. Способность деятельности, сформированная путём повторения и доведённая до автоматизма?
2. Способ взаимодействия с окружающим миром, который присущ только человеку?
4. Освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков?
5. Компонент предполагающий наличие у педагога теоретических знаний, что обеспечивает осознанность при определении педагогом содержания его профессиональной деятельности?
