Ученый с практическим опытом учителя рассказывает, как организовать учебно-восптательный процесс в школе в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся. Разработанная автором адаптивная система обучения основана на использовании оптимальной модели урока в непрерывном управлении учебным процессом при помощи сетевого плана и графика самоучета.
