Это книга о ценностях, целях и технологиях школьного образования. В ней представлен опыт осмысления многообразия образовательных практик в системе теоретической педагогики. Описаны результаты многолетнего исследования проблем теории и практики технологизации школьного обучения. Обоснована дидактическая система подготовки учителей и руководителей образования к работе в условиях образовательного выбора. Для преподавателей системы профессионального высшего и последипломного педагогического образования, учителей, аспирантов и студентов старших курсов педагогических вузов.
