Страниц: 264 ISBN: 9783659475160 В представленной монографии вместо привычных тестов, носящих контролирующий характер, рассматриваются тесты учебной деятельности. С их помощью осуществляется контроль планомерного формирования учебной деятельности. Приводится определение, качественные (независимые) характеристики, измеряемые параметры и структура теста учебной деятельности. Система независимых характеристик учебной деятельности, необходимых для управления процессом ее формирования, составляет содержание обратной связи. Она призвана нести информацию о результате выполненного действия, о соответствии формы действия данному этапу усвоения; о соответствии формирования действия заданным характеристикам. К последним относятся: уровень (форма действия), мера обобщения действия, освоение действия, мера сокращения действия, разумность, сознательность, прочность, степень сформированности. Монография адресована всем, кто интересуется вопросами теории педагогического тестирования. Материалы монографии могут быть использованы в...
