Кроссворд по предмету "этике"  на тему "Мораль"

По горизонтали
6. Определяется оценкой нравственных возможностей человека, предъявлением к нему высоких моральных требований и признанием его ответственности за их выполнение
10. Способность человека поступать правильно, честно и оенивать поступки другого человека
17. Положение индивидуума в системе отношений «подчинённый-начальник»
20. Это ведущая функция морали. Мораль направляет и корректирует практическую деятельность человека с точки зрения учета интересов других людей, общества. При этом активное воздействие морали на общественные отношения осуществляется через индивидуальное поведение, сам способ специфически социальный: он появляется тогда, когда естественно-природные регуляторы уже не справляются с усложнившейся организацией общественной жизни (родовой, трудовой, семейно-бытовой и пр.)
23. Общественная, определ. порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации

По вертикали
1. Равовое образование, первичная неделимая структурная единица в организации или вне её, замещаемая физическим лицом, отвечающим установленным квалификационным требованиям
2. Отзывчивое отношение к чужому чувству, преимущественно горестному, сострадание
3. Может быть объективным (как признание другими коллегами и обществом способности лица достигать нужного результата, умения выбирать наиболее оправданные пути и способы его достижения) и субъективным (как уверенность в своих способностях)
4. Учения, согласно которым, высшей ценностью и целью человека является удовольствие и все обязанности человека в конечном счете подчинены его желанию получить удовольствия
5. Данная функция морали представляет собой особую форму общения людей, определенное отношение к обществу, социальной среде
7. Потребность действовать в соответствии с законом и осуществлять свое право на оценку, учитывая только общественную пользу и объективные обстоятельства, не сталкивать частные интересы со служебными обязанностями
8. Самоуправляемая государственнаяадминистративно-территориальная единица с чётко определённой территорией и проживающим на этой территории населением (обычно группа населённых пунктов,  город,  посёлок или деревня)
9. Характеристика поведения кого-либо стремявшегося постоянно к своему соответствию чему-либо принятому в качестве положительного
11. Учения, согласно которым морально ценным является то, что служит определенной цели, а человек должен совершать полезные действия и стремиться к успеху
12. Совокупность органов, осуществляющих функции управления в государстве или его части
13. Это распространённый вид документации, одно из средств обмена информацией
14. Это учение о формах и способах ценностного проектирования человеком своих жизненных устремлений в будущее, выбора ориентиров для наличной жизни и оправдания или осуждения прошлого, иного и общезначимого
15. Соответствие принятым правилам поведения
16. Совокупность полномочий прав и обязанностей какого -либо органа управления или должностного лица
18. Часть профессиональной этики, изучающая совокупность моральных норм, однозначно регламентирующих должное поведение личности в определенной профессиональной сфере и носящих конкретно-императивный характер
19. Готовность помочь другому человеку, не ожидая награды, и готовность простить того, кто поступил с тобой плохо
21. Универсальная организация, отличающаяся рядом не имеющих аналогов атрибутов и признаков
22. Общепризнанное значение, влияние лица организации
23. Все мысли, чувства, интересы, ценности человека, которые направляют его к добрым поступкам
24. Принцип мировоззрения, в основе которого лежит убеждение в безграничности возможностей человека и его способности к совершенствованию, требование свободы и защиты достоинства личности, идея о праве человека на счастье и о том, что удовлетворение его потребностей и интересов должно быть конечной целью общества