Список литературы, содержащий слова: "игровых методов в обучении умственно отсталых"

Список литературы

1. Азбука. Цвет. Цифры. Игровое обучение для дошкольников. - М.: Омега-пресс, 2010. - 715 c.
2. Александрова, М. А. Игровые сценарии обучения по предметам естественнонаучного цикла (+ CD-ROM) / М.А. Александрова. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. - 232 c.
3. Беспалько, А. А. Использование кейс-методов в обучении IT-специалистов для формирования навыков продвижения сайта в сети Интернет / А.А. Беспалько. - М.: Синергия, 2009. - 864 c.
4. Буквы. Цифры. Счет. Игровое обучение для дошкольников. - М.: Омега-пресс, 2010. - 197 c.
5. Волков, Д.К. Метод обучения знаниям и технологическим умениям "Сразу и на всю жизнь" / Д.К. Волков. - Москва: Наука, 2009. - 144 c.
6. Выготский, Лев К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка / Лев Выготский. - Москва: Мир, 2010. - 306 c.
7. Гурин, Юрий Владимирович Игровое обучение. Память, пространство, время: моногр. / Гурин Юрий Владимирович. - М.: Каро, 2004. - 325 c.
8. Забрамная, С.Д. Знаете ли Вы нас? Методические рекомендации для изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / С.Д. Забрамная. - М.: Секачев В., 2012. - 528 c.
9. Зинченко, Артём Женщины для умственно отсталого / Артём Зинченко. - М.: Издательские решения, 2006. - 951 c.
10. Иванова, Н.В. Игровое обучение детей 5-7 лет / Н.В. Иванова. - М.: Сфера, 2008. - 379 c.
11. История России. 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллекта (умственно отсталых) / Б.П. Пузанов и др. - М.: Владос, 2015. - 312 c.
12. Конышева, А. В. Игровой метод в обучении иностранному языку / А.В. Конышева. - М.: КАРО, Четыре четверти, 2008. - 192 c.
13. Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно-отсталых детей. - М.: МГПИ им. Ленина, 1983. - 110 c.
14. Лапыгин, Ю. Н. Методы активного обучения. Учебник и практикум / Ю.Н. Лапыгин. - М.: Юрайт, 2015. - 248 c.
15. Маллер, Александр Дети с умственной отсталостью / Александр Маллер. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. - 941 c.
16. Матяш, Н. В. Методы активного социально-психологического обучения / Н.В. Матяш, Т.А. Павлова. - М.: Academia, 2010. - 760 c.
17. Мельник, С.И. Методы интенсивного обучения иностранным языкам: моногр. / С.И. Мельник. - М.: Московский государственный педагогический институт иностранных языков имени Мориса Тореза, 2011. - 242 c.
18. Методы интенсивного обучения иностранным языкам. Выпуск 4. / ред. С.И. Мельник. - М.: Москва, 1977. - 176 c.
19. Моргачева, Елена Компаративный анализ парадигм умственной отсталости в России и США: моногр. / Елена Моргачева. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. - 488 c.
20. Наталья, Николаевна Бабийчук Методика преподавания физической культуры детям и подросткам с умственной отсталостью. Учебное пособие для вузов / Наталья Николаевна Бабийчук. - М.: Юрайт, 2017. - 968 c.
21. Нина, Мыськова und Галина Дымченко Игровые технологии как метод эффективного обучения в начальной школе / Нина Мыськова und Галина Дымченко. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. - 220 c.
22. Оганесян, Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения / Н.Т. Оганесян. - М.: Ось-89, 2002. - 261 c.
23. Полянская, Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста / Т.Б. Полянская. - М.: Детство-Пресс, 2009. - 196 c.
24. Ростовцев, Н. Н. История методов обучения рисованию / Н.Н. Ростовцев. - М.: Просвещение, 1982. - 240 c.
25. Ростовцев, Н. Н. История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка / Н.Н. Ростовцев. - М.: Просвещение, 1981. - 192 c.
26. Сурина, М. О. История образования и цветодидактики (история систем и методов обучения цвету) / М.О. Сурина, А.А. Сурин. - Москва: РГГУ, 2003. - 352 c.
27. Токарева, С. И. Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет. Игровые методы и приемы. Пальчиковый тренинг, сопряженная гимнастика / С.И. Токарева. - М.: Учитель, 2012. - 172 c.
28. Токарева, С.И. Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет. Игровые методы и приемы: пальчиковый тренинг, сопряженная гимнастика / С.И. Токарева. - М.: Учитель, 2016. - 880 c.
29. Шибзухов, З.М. Конструктивные методы обучения сигма-пи нейронных сетей / З.М. Шибзухов. - М.: Наука, 2006. - 651 c.
30. Юрий, Николаевич Лапыгин Методы активного обучения. Учебник и практикум для вузов / Юрий Николаевич Лапыгин. - М.: Юрайт, 2015. - 506 c.

Внимание: данные, отмеченные красным цветом, являются недостоверными!

Книги, использованные при создании данного списка литературы:

[автор не указан]Азбука. Цвет. Цифры. Игровое обучение для дошкольников	Александрова М. А.Игровые сценарии обучения по предметам естественнонаучного цикла (+ CD-ROM)	Беспалько А. А.Использование кейс-методов в обучении IT-специалистов для формирования навыков продвижения сайта в сети Интернет
[автор не указан]Буквы. Цифры. Счет. Игровое обучение для дошкольников	Волков Д.К.Метод обучения знаниям и технологическим умениям "Сразу и на всю жизнь"	Выготский ЛевК вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка
Гурин Юрий ВладимировичИгровое обучение. Память, пространство, время	Забрамная С.Д.Знаете ли Вы нас? Методические рекомендации для изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью	Зинченко АртёмЖенщины для умственно отсталого
Иванова Н.В.Игровое обучение детей 5-7 лет	Пузанов Б. П., Бородина О. И., Сековец Л. С., Редькина Н. М.История России. 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллекта (умственно отсталых)	Конышева А. В.Игровой метод в обучении иностранному языку
[автор не указан]Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно-отсталых детей	Лапыгин Ю. Н.Методы активного обучения. Учебник и практикум	Маллер АлександрДети с умственной отсталостью
Матяш Н. В., Павлова Т. А.Методы активного социально-психологического обучения	Мельник, С.И.Методы интенсивного обучения иностранным языкам	ред. Мельник, С.И.Методы интенсивного обучения иностранным языкам. Выпуск 4.
Моргачева ЕленаКомпаративный анализ парадигм умственной отсталости в России и США	Наталья Николаевна БабийчукМетодика преподавания физической культуры детям и подросткам с умственной отсталостью. Учебное пособие для вузов	Нина Мыськова und Галина ДымченкоИгровые технологии как метод эффективного обучения в начальной школе
Оганесян Н.Т.Методы активного социально-психологического обучения	Полянская Т. Б.Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста	Ростовцев Н. Н.История методов обучения рисованию
Ростовцев Н. Н.История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка	Сурина М. О., Сурин А. А.История образования и цветодидактики (история систем и методов обучения цвету)	Токарева С. И.Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет. Игровые методы и приемы. Пальчиковый тренинг, сопряженная гимнастика
Токарева С.И.Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет. Игровые методы и приемы: пальчиковый тренинг, сопряженная гимнастика	Шибзухов З.М.Конструктивные методы обучения сигма-пи нейронных сетей	Юрий Николаевич ЛапыгинМетоды активного обучения. Учебник и практикум для вузов