В книге дана методика развития познавательных способностей детей, формирования представлений и элементарных знаний об окружающем мире. Излагаются современные требования к организации целенаправленного обучения, методам руководства самостоятельной деятельностью детей, рассматриваются пути совершенствования умственного и речевого развития детей в дошкольных учреждениях в связи с переходом на обучение в школе с шестилетнего возраста.
