По горизонтали
3. Один из основоположников эмпирико-сенсуалистической теории познания. считал, что у человека нет врождённых идей
4. Учил грамоте крестьянских детей ясной поляны
5. Главная теоретическая идея … - о необходимости «трудового метода обучения», важности «производительного труда» в школе как экономически необходимого для страны
8. Дети должны воспитываться, по его мнению, естественно, сообразно с природой
10. в основе его педагогики лежит любовь и уважение
11. Спаситель бедных, отец сирот, основатель народной школы и воспитатель человечества
12. Мысль о народности воспитания являлась главнейшей в его педагогической теории
13. Реформатор российского образования, создал народные училища и подготовил для них учителей
По вертикали
1. Ему принадлежит первенство в разработке в россии таких важных для педагогики проблем, как самоуправление школьников, воспитание как организация жизнедеятельности детей, лидерства в детском сообществе
2. С его именем связаны первые попытки перестройки педагогики и психологии на основе марксистско-ленинской философии
3. Создатель научной системы физического воспитания
5. Его «великая дидактика» является одной из первых научно-педагогических книг
6. Центральный тезис его рассуждений - формирование нравственного человека
7. Писал, что в обучении нужно довести человека до того, чтобы задавал вопросы и благодаря вопросам идти вглубь себя
9. Он выступал идеологом так называемого гражданского воспитания
