По горизонтали
1. Стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков, порождение чувства удовольствия и радости от сознания признания другими усилий и стараний личности.
7. Учение об организации деятельности, путём применения особых установок.
10. Принцип воспитания, предполагающий выстраивание индивидуальной траектории в воспитании и развитии каждого ребёнка.
13. Одно из требований, предъявляемое целям, а так же это возможность измерения и оценки определенного качества, его соответствие или степень соответствия эталону
16. Одна из тем беседы, о внутренней жизни государства
18. Метод формирования общественного поведения основанный на мнгкратном повторении определённых действий
22. Обсуждение какого-нибудь спорного вопроса для выяснения разных точек зрения
По вертикали
1. Сообщение ребёнку о возлагаемой на него обязанности, необходимости сделать что-либо
2. Побуждение воспитанников к определенной деятельности.
3. Волевое воздействие воспитанника на себя
4. это доказательная форма изложения, основанная на использовании логически связанных умозаключений, устанавливающих истинность определенного суждения.
5. Удовлетворённость положительными качествами в самом себе и потребность в их закреплении
6. Привычки, вырабатываемые в результате упражнений
8. Наличие знаний и опыта у педагога, которые он применяет в процессе своей деятельности.
9. Важный компонент в характеристике беседы для
11. Самоонализ поступков за определённый отрезок времени
12. Неудовлетворённость отрицательными или недостаточно развитыми качествами своей личности и желание внести в них изменения к лучшему.
13. Основным условием применения этого принципа в воспитательном процессе выступает изучение межличностных отношений, позволяющее выявить наличие в коллективе отдельных групп учащихся.
14. Неудовлетворённость отрицательными или недостаточно развитыми качествами своей личности и желание внести в них изменения к лучшему
15. Понятия, формируемые с помощью рассказа
17. Метод стимулирования активности воспитанников путем создания условий, когда каждый участник стремится максимально проявить свои способности и добиться лучших результатов по сравнению с другими.
19. Наука, изучающая закономерности передачи старшим поколением и активного усвоения младшим социального опыта, необходимого для жизни и труда.
20. Анализ поступков за определённый отрезок времени
21. негативная оценка поведения или поступков воспитуемого со стороны педагога, для исключения нежелательного поведения.
23. Отчёт о самом себе (как правило, в форме внутренней речи).
